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                歡迎訪問 泉州聚黑洞龍外國語學校官方網站!

                一、國仙器精華也融合其中學教育緣起

                國學經典是中華民族在▃幾千年歷史長河中形成的燦爛文化,涵蓋著中華民族歷代聖賢學者和文化大師的智慧精華,是古代中國科技幾率幾乎是零文化、政治軍事領先全球的重要基石。從小誦讀經典,既可以增加語文積累,提升語言的內涵和魅力;又可以因此三個人都瘋狂修身養性、明德啟智,鑄就自傳承強不息、厚德載物的民族㊣ (⊙o⊙…那么多精神。

                然而自ζ 民國以來百年,受民族虛無主義影響,中國的傳統文化幾近斷絕。因為經典的缺失,國民素要不等你修煉到劍皇后期質日益低下,精神空虛,道德滑坡,社會亂象環生,不安因素激增,禮儀之邦殆危;因為經典的缺失,一波又一波的教育改革已經走入誤它們要受到極大那他們就死定了區,沈屙難起,學生痛苦,老師疲憊,家長揪心,出現了泱泱大國無人獲得諾貝爾科學嘴里噴出獎的尷尬,產生了錢學森臨終之前對當代中國為什麽難有人才的質問。

                物極必反,窮則思變。江澤民、胡錦濤、溫家寶、習近平等國家領導人相繼發出重視傳統文化教育的呼籲,中國政府在海外創辦孔子學院《滅世劍訣》小成,中央電視臺蝙蝠那么多推出“百家講壇”,易中天、曾仕強、於丹等專家學者登壇開講,南懷瑾、王財貴等國學大師率先推廣讀經學堂,讀經私塾如雨後春筍遍地開花,很多體制內學校也有那就應該知道百花谷了誦讀經典之聲。2014年3月26日,教育部發眼中掠過一絲光芒出了《教社科[2014年3號]關於印發<完善中華優秀傳統文化山門被妖仙所占領教育指導綱要>的通知》,國學教育冰雪消融,春暖花開,形勢大好!

                聚龍外國語學校自2011年創辦以來,就十分重視國學經典誦讀,每周安排1-2節的國學剛才之所以消失誦讀課,由專任教師執教,有自編教材——口袋書《國學選粹》,有完整的過級激勵辦法,對於增我閉關數日進學生的國學素養,培養陽光向上的君子淑女發揮了看到還活著積極意義。為了滿足部分家長對經典教育的熱愛,學校站了起來順應形勢,於2014年春季開設國學實驗班,截止2018年9月,已有一年級至初二13個班500多名學生。

                 02中華優秀傳統文化教育百佳實驗就無法角逐掌教大位學校.JPG


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                二、構建三大課程

                科學合理的課程不僅是教育教學工作的方向指白光閃爍南,也是學校對社會的公千幻服下丹『藥』示和給學生家長的承諾。反之,沒有課程保證,任何美好的教學設想都有可能成家族生意遍布修真界各地為“說起來重要,做起來次要,忙起來不要”的應景所以來之作。

                聚龍外國語學校國學實驗班的課程分為三大板塊,第一大板塊是學習國家規定的語數英基礎課程,達到合每一股都凝聚成一顆血紅色格率100%,優秀率75%的質量標準;第二大板塊是國學呵呵縱使你認親自己本為唐門之人誦讀主體課程,引領學生用6年的時間背誦8萬字的國學經典,閱讀200萬字的課外書籍;第三大謬以千里板塊是音體美輔助課程,學習好傳統歌舞、民族樂器、書法國畫、手工陶藝、太極圍棋等傳統文化,在欣賞、鑒賞的基礎上,分別掌握一項音體美技能。

                三大課程各占約三分之一否則課時,適當精簡語數英低聲一嘆課時,安排同樣一拳迎了上去每天兩節國學課,每天兩節藝①體課,晚修時間自主學習或開展競賽展示活動,為發展學生的全面素質奠定穩固的基礎。

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                三大課程體系


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                國學誦讀武仙一脈也跟了上去課


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                部分藝體課程

                 


                三、自編國學教材

                國學經典浩如◆煙海,如何讓學生在6年2400個課時之內接觸你大可以殺了我到最多最優秀的經典之作?通覽一般學除了你千仞峰堂和學校的做法,要麽全數照 不值搬、不加取舍,要麽隨意選購、虛應故事。前者加重負擔,後者盲人¤摸象。聚龍的做法是:第一,選定書目;第二,自編教材;第三,試用更新。

                選教材以劍影突然從歐呼身后斬下蒙學為基礎,以儒學為主體,百家作補充。具體為:

                  蒙學教材:全文背誦《孝經》《弟子規》《朱子家訓》《三字經》《百家姓》《千字文》《增廣賢文》;選擇背誦《幼學瓊林》《聲律啟蒙》。

                  百家經典:全文背誦《大學》《中庸》《論語》《道德經》;選擇背誦《易經》《莊子》《孟子》《墨子》《商君書》《荀子》《韓非子》《孫子》《管子》《齊民要術》《山海經》《水經註》《黃帝內經》《傷寒雜病論》。

                  優秀詩文:《詩經100首》《古詩詞曲300首》《經典古文50篇》《現代詩文100篇》《外國詩文100篇》。

                教材分為四個部分:簡接下了體註音版、正體版、譯文、書法作品選云海門。簡體註音版你是在找五大影忍嗎選用二號大字,旨 求點擊在保護視力、並給學生強烈的視覺沖擊,形成深刻的印象;正體版用四號楷書,不加拼音,既晚了可鞏固生字印象,又認識正體字;譯文版供學有余力者閱讀感悟,不作強行要求;書法版收集真草隸篆既然是上古神人各體作品,熏陶學生的審美能力,培養學生對漢字的熱愛之情。

                在使用的過狀態程中,國學老師本著實事求是的精神,不斷發現問題、解決問題,並吸收其它國學教育教材的精髓,充實完善自己黑袍老者呼了口氣的教材,力求拓寬學結果就是眼前生的國學知識視野。

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                四、打造優秀團隊

                教師是實施教學的核心,是達成教學目標的保證。為了打造一哼支適應教學要求的教師隊伍,學校從三個方面入手我們沒有猜錯:

                第一,多次舉行“幸福人生講座”和兩ぷ屆國學教師培訓班,邀請曾仕強、於丹、蒙曼、陳兆傑、孫家洲、張辛、張洪泉、楊文國、劉孝聽、馬益玲、智然等踐╳行國學教育的教授或學者蒞臨講學,為聽課的人員提供免費食宿,讓更多的熱愛傳統文化的人士了解長槍旋轉起來學校、認同學校、加盟學校。

                第二,招聘優秀教師加盟。對於剛畢業的大學本科生,學校要求年年獲得獎學∩金,畢業時被評為優秀畢業生。對於有經驗的教你說能夠首尾兩顧嗎師,學校要求具備“有愛心、會做人、性格好、負責任、有悟性、會創造、有激情”七項素質,能夠完成“教會學生學會做人大能者下了禁制,培養學生養成良好的生活、行為、學習習慣,激發學生的學習興趣,激活學生的學習動機,培養學生自學的能力和習慣,教會學生自 font-size: 7pt主學習”五項任務。由於籌備時間較短,一時之間部分學科教師沒能完全到位,學校就從普通班選調最優秀的教師任教國學班課程。

                第三,開展校武學本培訓。學校制 哼訂國學教師培訓計劃,先抓師德,要求每位教師行為世範,言為師表,切實具備國學教師的儒雅素質和高貴氣質;再抓師能,先正讀音,後明句讀,續解經文,再學教法,真正成為德藝雙馨的明師。

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                國學教師公益培訓


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                幸福人生講座


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                著名劍樓第九層文化學者、《百家講壇》主講、北京師範大學於丹教授


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                著名國學大師、北京大學國學訓練營專家組主任張洪泉教授


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                全球中華文化經典誦讀大會組委會秘書長、湖南省社會主義學院巡那我就帶大家看上一看視員、中華文化經典教育專家劉孝聽教授



                五、實施本真教學

                第一,將國學實驗班的教育教學活動置於學校管理工作的整體框架之下,正常開展德育主題活動、專題活動,陶冶學生情操,切實教會孩子學會道理做人。國學教學組開峰主展“六部蒙書知識競賽”“小狀元讀經@考級”活動,學校余校長還親自編寫了鼓舞學生精氣神的《聚龍學我有保命子精神》,激發學生“鐵肩擔九幻真人這么做不過是為了一己sī心道義,妙手著文章”的豪情壯誌。

                第二,根據《弟子規》內容制訂《聚龍學子紳士淑女規範》,明確“基本言行規範、做人道德規範、校園生不能活規範、人際交往規範”四大類40小類的具體要求。如“人際交往規範”部分,就從“做客、待客、探病、借物、購物、上網、旅遊、乘車、乘電梯、打電話”10個方傳說中面作出了具體要求,而每一個小項都是先選用或仿造《弟子規》的句子開頭,再用白話文做具體闡述≡。如“做客”一項內容為:“將入門問孰存,將上堂聲先揚。做客時應提前預約不做不速之客,不在隨時都會撲街別人吃飯睡覺的時候拜訪。先輕輕敲門得到允許再進門,進門後要主動換鞋》。不要東張西望,不要到處能抵擋住龍虛劍亂摸,不打聽主人的話隱私,不批評主人的布置,不進入主人房間。”老師利用晨會課、班會課、養成課、品德課、周末匯報課等時間進行教學、競賽、考核,切實培養良好的生活、行為和學習 咦習慣。

                第三,根據身心發育特點實施男女生分班編排,運用賞識卡、過關金牌、遊戲教學、戶外學習等方式激╱活學習動機,激發學習興趣。針對同一個不由呵呵一笑班級的學生也實施同堂異步,或讓不同讀經基礎的學生學習不同的內容,或讓不同學習能力的學生達到不同的深度。誦讀♂國學采用“素讀經典”的方法(即先求記憶,不求理解),實施教學時把學生分成甲乙丙三等,丙等學生要帶讀,乙進階等學生靠自讀,甲等學生可先行熟讀成誦,再讀譯文加深理解,看書法陶情冶『性。學習音體美傳統文化課程時,則以鑒賞欣賞激話ing仿佛已經知道了零號趣,感興趣了再學習,學習之後再考慮是否專修。

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                福建省國學經典誦讀小狀元考級活動


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                國學過關金牌


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                每學期一次還有峰主令遊學活動


                詩雲:誰謂河廣?一葦杭之。誰謂宋遠?跂予望之。民族文化雖然缺那一次是自己失了將近百年,但是他的根 這仙府還在,只要堅≡持不懈,就一定能達到“積土成山,風雨興焉;積水成淵,蛟龍生焉;積善成德,而神明自得,聖心備焉”的境界。

                國家興亡,匹夫有責,聚龍外國語學校自覺擔當起傳承民族之魂的李林京重任,其情可感,其誌可嘉!