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                同課異構展風采 深度研究↓話群文

                時間:2022-05-22 來源:泉州聚龍外國語學校
                分享:

                5月20日上午,由惠⌒ 安縣教師進修學校主辦的惠安縣2022年春高一年語文學科教學研討活動在我校舉▽行。

                活動由惠安縣教師進修≡學校語文教研員莊旭美老師主持,全縣高一年段并沒有說話語文學科教師、高中語文學科◥兼職教研員及高中語文▂學科視導組成員參加活動。

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                我校辛丹輝老師和高級中學王琴珍老師,就《林教頭風雪山神廟》和《祝福》進行群文閱讀同課異構教學∩。兩位老師的課堂各有特色,或巧妙導入,或循循善誘,引導學生多角秋千之上度分析人物性格特征,透過故事︻背景看到更加豐富的內容,學生從中獲得了很好的閱讀體驗,語文思√維得到了訓練,真正做到一課一得。

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                課後,辛丹輝老師和王琴珍了老師首●先闡述了他們各自的課程設計思路,分享如何助力學生構建類文本ξ意識和深度閱讀意識,並且對本次示範課進行認真反思。

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                全體與會老師就《小說單元群』文閱讀教學策略》這一課題進行相互交流、充分研討。大家暢所欲言,提出了兩位老師課堂中㊣的亮點,也指出了不足之處,同時也提出了群文閱讀教◢學中存在的迷惑與困難。

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                進修學校語文↑教研員莊旭美老師進行總結發言。她指出,在♂閱讀教學要處理好“單篇閱讀教學☆”與“群文閱讀教學”的關系,教師在日常教學中應把兩種閱讀教學樣態結合※起來,發揮各自的功能;要立足文本,用好教材,把閱讀方法教給學生,提高學生的㊣ 閱讀能力和閱讀興趣,從而提高閱讀量●。

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                本次活△動的開展,讓老師們有了互相交流、相互研討的機會,進一步領會了高中語☉文統編教材的編寫意圖,優化了單元群文閱讀的教學策略,提升了必修課程的教學效益。